2016年11月12日上午，由洛陽市社科聯與(yu) 洛陽市圖書(shu) 館聯合舉(ju) 辦“中原大講堂·洛陽講堂”，主講人為(wei) 洛陽理工學院張銘副教授。來自洛陽市社會(hui) 各界的讀者共一百餘(yu) 人參加了此次活動。
張銘副教授以“信息時代的學習(xi) 方法為(wei) 主題”，從(cong) 信息時代的特征講起，著重闡述了信息時代學習(xi) 的意義(yi) 、信息時代的學習(xi) 方法。張銘教授講到，信息時代，信息量呈現一種爆炸式地增長，知識更新的速度驚人，新知識新名詞鋪天蓋地，讓人防不勝防;傳(chuan) 播信息的手段更加先進，不僅(jin) 有電話、電視、還有微信等。讀書(shu) 的意義(yi) 從(cong) 客觀上說是社會(hui) 的需要，從(cong) 主觀上說，是加強自身修養(yang) 的需要。修養(yang) 來源於(yu) 讀書(shu) ，來源於(yu) 積累。如果書(shu) 讀得多了，自然對個(ge) 人的各方麵綜合修養(yang) 就會(hui) 有所提高，就會(hui) 對於(yu) 自己所從(cong) 事的事業(ye) 有所幫助。學習(xi) 和讀書(shu) 有時候是一致的，比如學生的學習(xi) 就是讀書(shu) ，可成年人就不然了，還包括生產(chan) 實踐、生活經曆。
張銘教授指出,在信息時代更應該講究學習(xi) 的方法，學習(xi) 方法應從(cong) 幾方麵入手：第一，要更新觀念，要有針對性，不能拿起一本書(shu) 就看;第二，要講究方法。多看、多記、要有知識性、要有趣味性,要有方式之趣、語詞之趣、標點之趣、數字之趣、寫(xie) 作技巧之趣、詩句排列之趣;第三，要多思考。第四，要多寫(xie) 。多寫(xie) 才能有成就感。
本次講座向廣大讀者講授了當今信息時代如何掌握正確的學習(xi) 方法，有助於(yu) 提高讀者的學習(xi) 效率，受到了廣大讀者的一致歡迎和好評。
