強國必先強農(nong) ，農(nong) 強方能國強。今年5月，習(xi) 近平總書(shu) 記考察河南時強調，著力建設現代化產(chan) 業(ye) 體(ti) 係和農(nong) 業(ye) 強省。6月，省委十一屆九次全會(hui) 指出，抓好鄉(xiang) 村全麵振興(xing) 。鄉(xiang) 村振興(xing) ，關(guan) 鍵在人。人才是鄉(xiang) 村振興(xing) 的基礎，健全農(nong) 業(ye) 高層次人才培養(yang) 體(ti) 係，加強鄉(xiang) 村人才隊伍建設是推進鄉(xiang) 村全麵振興(xing) 、建設農(nong) 業(ye) 強省的關(guan) 鍵所在。
扛穩糧食安全責任：錨定農(nong) 業(ye) 高層次人才培養(yang) 目標
鄉(xiang) 村振興(xing) 全麵推進期，比以往任何時候都更加渴求人才，尤其是涉農(nong) 領域中具有現代農(nong) 業(ye) 相關(guan) 的農(nong) 業(ye) 信息化、農(nong) 業(ye) 生物技術、農(nong) 業(ye) 智能裝備等專(zhuan) 業(ye) 背景的高層次人才。河南作為(wei) 全國重要糧食生產(chan) 基地，要將農(nong) 業(ye) 人才培養(yang) 深度融入國家戰略布局中。當前，河南省農(nong) 業(ye) 科技貢獻率低於(yu) 全國平均水平5個(ge) 百分點，人才結構性短缺已成為(wei) 製約農(nong) 業(ye) 高質量發展的突出瓶頸。涉農(nong) 高校作為(wei) 農(nong) 科創新人才的“蓄水池”，肩負著培育農(nong) 科類大學生科技創新能力的重要職責，要加快建立與(yu) 農(nong) 業(ye) 科技發展相適應的高層次人才培養(yang) 體(ti) 係，聚焦現代種業(ye) 、智能裝備、綠色生產(chan) 等關(guan) 鍵領域，實施“神農(nong) 英才”專(zhuan) 項計劃，重點培養(yang) 能夠突破“卡脖子”技術的戰略科學家、引領產(chan) 業(ye) 變革的科技領軍(jun) 人才和紮根田間地頭的推廣專(zhuan) 家。
重構“大農(nong) 業(ye) ”學科生態：打造現代農(nong) 業(ye) 教育新樣板
2025年中央一號文件首次提出“農(nong) 業(ye) 新質生產(chan) 力”，標誌著中國農(nong) 業(ye) 正式邁入以生物技術、人工智能、數字技術為(wei) 核心驅動力的“科技造田”新時代。要建立與(yu) 之相匹配的人才培養(yang) 體(ti) 係，必須以產(chan) 業(ye) 需求為(wei) 導向，優(you) 化調整涉農(nong) 學科專(zhuan) 業(ye) ，對“大農(nong) 業(ye) 觀”學科體(ti) 係進行新一輪調整優(you) 化。一方麵要突破傳(chuan) 統農(nong) 學、工學、管理學的學科壁壘，推動智慧農(nong) 業(ye) 、生物育種、食品工程、農(nong) 村經濟等領域的深度交叉，打造覆蓋“種質資源—智能裝備—精深加工—品牌營銷”全鏈條的學科集群。另一方麵要緊密對接河南農(nong) 業(ye) “十大集群”建設需求，聚焦生物育種、數字農(nong) 業(ye) 、綠色低碳等前沿方向，優(you) 化學科專(zhuan) 業(ye) 布局，形成“產(chan) 業(ye) 需求—學科供給—人才輸出”的閉環反饋係統。還要聯合龍頭企業(ye) 、科研院所共建產(chan) 業(ye) 學院、實踐基地和成果轉化平台，推動“教育鏈—人才鏈—產(chan) 業(ye) 鏈—創新鏈”四鏈融合，通過“揭榜掛帥”“定向委培”等模式，將科研攻關(guan) 嵌入農(nong) 業(ye) 生產(chan) 一線，實現人才培育與(yu) 產(chan) 業(ye) 需求的精準對接。
深化產(chan) 教融合：構建“三維協同”育人新範式
麵對傳(chuan) 統農(nong) 業(ye) 教育“重理論輕實踐”、校企合作“淺層化”、人才能力與(yu) 產(chan) 業(ye) 升級“脫節”等問題，亟須以深化產(chan) 教融合為(wei) 突破口，構建“產(chan) 業(ye) 鏈—創新鏈—教育鏈”三維協同育人新範式，實現人才培養(yang) 供給側(ce) 與(yu) 農(nong) 業(ye) 現代化需求側(ce) 的全要素對接。一是以產(chan) 業(ye) 鏈需求為(wei) 導向，重構人才培養(yang) 體(ti) 係。 聚焦河南糧食生產(chan) 核心區、現代農(nong) 業(ye) 產(chan) 業(ye) 園等戰略布局，推動河南農(nong) 業(ye) 大學、河南科技學院等高校與(yu) 牧原集團、想念食品等龍頭企業(ye) 共建“產(chan) 業(ye) 需求庫”，圍繞生物育種、智能農(nong) 機裝備等緊缺領域，開設“微專(zhuan) 業(ye) ”“定製班”，打造“專(zhuan) 業(ye) 課程+產(chan) 業(ye) 實踐+雙創教育”的模塊化課程體(ti) 係。二是以創新鏈賦能為(wei) 核心，打造協同育人平台。 依托國家生物育種產(chan) 業(ye) 創新中心、神農(nong) 種業(ye) 實驗室等重大科創平台，推行“雙導師製”“項目製”教學，推動科研攻關(guan) 與(yu) 人才培養(yang) 深度融合；通過校企聯合設立“智慧農(nong) 業(ye) 創新班”，讓學生在種子基因編輯、數字農(nong) 場管理等前沿項目中實踐，培育解決(jue) 複雜農(nong) 業(ye) 問題的創新能力。三是以教育鏈升級為(wei) 支撐，完善長效協同機製。 建立“政府主導—行業(ye) 指導—校企主體(ti) ”的三方聯動機製，完善“人才共育、成果共享、風險共擔”製度，鼓勵企業(ye) 以資金、設備、技術入股高校實訓基地。例如，河南農(nong) 大與(yu) 秋樂(le) 種業(ye) 共建現代種業(ye) 研究院，企業(ye) 研發人員深度參與(yu) 碩士生培養(yang) ，學生畢業(ye) 論文選題90%源於(yu) 企業(ye) 技術難題，形成“教學—科研—產(chan) 業(ye) ”閉環。
創新“引育用留”機製：激發人才發展內(nei) 生動力
堅持引、育、用、留全鏈條一體(ti) 謀劃，健全青年人才服務“三農(nong) ”的激勵機製，以高質量、高層次農(nong) 業(ye) 人才，推動鄉(xiang) 村振興(xing) 。在“引”的維度，應構建精準引才體(ti) 係。圍繞生物育種、智慧農(nong) 業(ye) 等前沿領域，設立專(zhuan) 項引才基金，實施“中原農(nong) 穀英才計劃”，通過重大科研項目“揭榜掛帥”吸引頂尖團隊。在“育”的層麵，深化產(chan) 教融合育人模式。支持河南農(nong) 業(ye) 大學等高校與(yu) 牧原集團、秋樂(le) 種業(ye) 等龍頭企業(ye) 共建現代產(chan) 業(ye) 學院，實行“雙導師製”培養(yang) 。完善“定向培養(yang) +基層服務”機製，每年培育500名懂技術、善經營的“新農(nong) 人”。在“用”的環節，打造“產(chan) 學研用”協同平台。依托國家生物育種產(chan) 業(ye) 創新中心等載體(ti) ，推行“項目負責人製”，賦予人才技術路線決(jue) 定權。建立以創新價(jia) 值為(wei) 導向的評價(jia) 體(ti) 係，對突破性成果給予特殊獎勵。在“留”的保障上，實施“安心工程”組合拳。構建“薪酬+股權+成果轉化”多元激勵機製，在鄭州、洛陽等地建設人才公寓社區。通過構建全周期服務鏈，讓農(nong) 業(ye) 人才紮根中原沃土，為(wei) 打造現代農(nong) 業(ye) 創新高地提供持續動能。
強化政策保障：構建農(nong) 業(ye) 人才發展生態係統
在鄉(xiang) 村振興(xing) 戰略深入實施的關(guan) 鍵期，河南亟須以人才供給側(ce) 結構性改革推動農(nong) 業(ye) 質量變革、效率變革、動力變革。通過構建“戰略引領—學科支撐—產(chan) 教融合—機製創新—政策護航”五位一體(ti) 培養(yang) 體(ti) 係，大力培養(yang) 使用戰略科學家，打造大批一流科技領軍(jun) 人才和創新團隊，造就規模宏大的青年科技人才隊伍，培養(yang) 大批卓越工程師，建立健全高技能人才庫，將農(nong) 業(ye) 農(nong) 村高技能人才納入本地區人才目錄，充分運用大數據、雲(yun) 計算等手段，統籌利用現有政策、資金、項目、平台，強化對農(nong) 業(ye) 農(nong) 村高技能人才培養(yang) 和使用的專(zhuan) 項支持，不斷提升農(nong) 業(ye) 高層次人才的積極性和創造性，切實引領一批又一批農(nong) 業(ye) 高層次人才紮根農(nong) 村、深耕農(nong) 業(ye) 、造福農(nong) 民，這必將為(wei) 加快建設農(nong) 業(ye) 強省注入強勁動能。
（作者單位：河南農(nong) 業(ye) 大學）
來源：《河南日報》（2025年07月18日第12版）
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