弘揚紅旗渠精神，不僅(jin) 要深刻認識它的內(nei) 涵，還要深刻認識其曆史定位。紅旗渠精神的定位，是對它的內(nei) 涵的深化。定位準確了，才能更好地把握其精神實質，在實踐中更好地加以傳(chuan) 承和弘揚。
一、紅旗渠精神的曆史定位
1紅旗渠精神是傳(chuan) 承和弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的典範。自強不息、厚德載物，自力更生、艱苦創業(ye) ，曆來是我們(men) 民族崇尚和追求的偉(wei) 大精神。紅旗渠精神很好地體(ti) 現和彰顯了這一偉(wei) 大精神。
2紅旗渠精神是傳(chuan) 承和弘揚我們(men) 黨(dang) 的優(you) 良傳(chuan) 統與(yu) 作風的典範。我們(men) 黨(dang) 擁有許多優(you) 良傳(chuan) 統和作風，比如實事求是、從(cong) 實際出發，一切為(wei) 了群眾(zhong) 、一切依靠群眾(zhong) ，等等。紅旗渠精神很好地體(ti) 現和彰顯了這些優(you) 良傳(chuan) 統和作風。
3紅旗渠精神是發揮我們(men) 黨(dang) 的獨特優(you) 勢的典範。2012年8月，習(xi) 近平總書(shu) 記在《求是》雜誌上發表了一篇文章，題目是《始終堅持和充分發揮黨(dang) 的獨特優(you) 勢》。在這篇重要文章中，習(xi) 近平總書(shu) 記指出，在長期的奮鬥曆程中，我們(men) 黨(dang) 形成了五個(ge) 方麵的獨特優(you) 勢，即理論優(you) 勢、政治優(you) 勢、組織優(you) 勢、製度優(you) 勢和密切聯係群眾(zhong) 的優(you) 勢。紅旗渠精神很好地體(ti) 現和彰顯了這些獨特優(you) 勢。比如，黨(dang) 的理論優(you) 勢，講究理論聯係實際、理論與(yu) 實踐相結合、學習(xi) 理論與(yu) 運用理論相結合；政治優(you) 勢，講求加強黨(dang) 的思想政治工作，堅定理想信念，堅守共產(chan) 黨(dang) 人的精神家園，始終保持共產(chan) 黨(dang) 人的政治本色；組織優(you) 勢，要求黨(dang) 組織必須具有強大的組織動員力，充分發揮黨(dang) 組織的戰鬥堡壘作用和共產(chan) 黨(dang) 員的先鋒模範作用；製度優(you) 勢，要求黨(dang) 組織必須堅決(jue) 執行民主集中製，發展黨(dang) 內(nei) 民主，嚴(yan) 明黨(dang) 的紀律和規矩，自覺維護黨(dang) 的集中統一；黨(dang) 密切聯係群眾(zhong) 的優(you) 勢，最重要的就是必須堅持黨(dang) 的根本宗旨，貫徹黨(dang) 的群眾(zhong) 路線，使黨(dang) 的一切工作充分體(ti) 現人民群眾(zhong) 的意誌、利益和要求。應當說，紅旗渠精神是對這些獨特優(you) 勢的全麵體(ti) 現和集中彰顯。
二、紅旗渠精神的時代價(jia) 值
一是紅旗渠精神為(wei) 培育和弘揚社會(hui) 主義(yi) 核心價(jia) 值體(ti) 係和核心價(jia) 值觀提供了精神支撐和動力源泉。
二是紅旗渠精神為(wei) 全麵建成小康社會(hui) 、實現中華民族偉(wei) 大複興(xing) 的中國夢提供了精神支撐和動力源泉。
三是紅旗渠精神為(wei) 全麵從(cong) 嚴(yan) 治黨(dang) 提供了精神支撐和動力源泉。
三、傳(chuan) 承弘揚紅旗渠精神，對當前開展好“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育的重要意義(yi)
“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育開展一年多了，取得了明顯成效。2017年，中央辦公廳印發了《關(guan) 於(yu) 推進“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育常態化製度化的意見》，對深化學習(xi) 教育提出了新的要求。我們(men) 要貫徹落實好這個(ge) 意見，紮實推進“兩(liang) 學一做”常態化製度化，很重要的一個(ge) 方麵，就是要大力弘揚紅旗渠精神。
紅旗渠精神，首先是當年參與(yu) 修建紅旗渠的共產(chan) 黨(dang) 人加強理論學習(xi) 學出來的。當時，老書(shu) 記楊貴帶領縣委一班人學習(xi) 毛主席著作，不僅(jin) 自己學，而且還組織黨(dang) 員幹部群眾(zhong) 一起學，並且在築渠工地上層層辦起了學習(xi) 毛主席著作的夜校。
紅旗渠精神不僅(jin) 是學出來的，更是幹出來的，是學用結合、知行合一的結果。不學，堅定的理想信念，堅強的黨(dang) 性修養(yang) 等，不會(hui) 自己從(cong) 天上掉下來。但是，有沒有堅定的理想信念和堅強的黨(dang) 性修養(yang) ，是不是合格黨(dang) 員，隻有通過實踐才能得到體(ti) 現和檢驗。因此，開展深化“兩(liang) 學一做”學習(xi) 教育，基礎在學、關(guan) 鍵在做。我們(men) 弘揚紅旗渠精神，就要像當年以楊貴同誌為(wei) 代表的林縣共產(chan) 黨(dang) 人那樣，孜孜不倦地學，踏踏實實地做，爭(zheng) 做新時期的合格共產(chan) 黨(dang) 員。
（作者係省社科院研究員）
