習(xi) 近平總書(shu) 記在黨(dang) 史學習(xi) 教育動員大會(hui) 上強調：“要把學習(xi) 黨(dang) 史同總結經驗、觀照現實、推動工作結合起來，把學習(xi) 成效轉化為(wei) 工作動力和成效。”我們(men) 黨(dang) 在百年奮鬥曆程中，之所以能夠始終贏得最廣大人民衷心擁護，就是因為(wei) 始終堅持人民立場，全心全意為(wei) 人民服務。我們(men) 要把學習(xi) 黨(dang) 史同解決(jue) 實際問題結合起來，深入開展“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”實踐活動，推動黨(dang) 史學習(xi) 教育往深裏走、往實裏走。
把學習(xi) 成效轉化為(wei) 群眾(zhong) 工作實績，是我們(men) 黨(dang) 開展集中性學習(xi) 教育的優(you) 良傳(chuan) 統。不同曆史時期，我們(men) 黨(dang) 開展集中性學習(xi) 教育盡管具體(ti) 目標不同，但有些內(nei) 容是一以貫之的，如堅定全黨(dang) 的理想信念宗旨，提高全黨(dang) 運用馬克思主義(yi) 立場觀點方法認識和改造世界的能力，堅持密切聯係群眾(zhong) ，等等。延安整風是黨(dang) 的曆史上第一次全黨(dang) 範圍的大規模整風運動，毛澤東(dong) 同誌提出了“從(cong) 群眾(zhong) 中來，到群眾(zhong) 中去”的工作方法。1950年開展的整風運動，是新中國成立後黨(dang) 開展的第一次整風運動，把克服官僚主義(yi) 和命令主義(yi) 、改善黨(dang) 和人民的關(guan) 係作為(wei) 主要任務，推動製定了一係列利民政策。進入改革開放新時期，我們(men) 黨(dang) 在開展恢複發揚黨(dang) 的優(you) 良傳(chuan) 統教育的同時，著力清除幹擾基層工作、增加群眾(zhong) 負擔的各種現象。黨(dang) 的十三屆四中全會(hui) 決(jue) 定“開展愛國主義(yi) 、社會(hui) 主義(yi) 、獨立自主、艱苦奮鬥的教育”，明確要求“切實做好幾件人民普遍關(guan) 心的事情，決(jue) 不辜負人民對黨(dang) 的期望。”2006年，中共中央辦公廳印發《關(guan) 於(yu) 做好黨(dang) 員聯係和服務群眾(zhong) 工作的意見》，進一步推動了保持共產(chan) 黨(dang) 員先進性長效機製建設。黨(dang) 的十八大以來，我們(men) 黨(dang) 開展的曆次集中性學習(xi) 教育，無不把解決(jue) 人民群眾(zhong) 反映強烈的突出問題作為(wei) 重要內(nei) 容。
黨(dang) 史學習(xi) 教育領導小組印發的《關(guan) 於(yu) 〈“我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”實踐活動工作方案〉的通知》強調，要聚焦聚力重點任務，著力貫徹新發展理念辦實事，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果辦實事，著力保障基層民生需求辦實事，著力深化政務服務改革便民利民辦實事，著力推進基層治理體(ti) 係和治理能力現代化辦實事。這五個(ge) 方麵的重點任務，為(wei) “我為(wei) 群眾(zhong) 辦實事”實踐活動提供了重要抓手。必須把黨(dang) 史學習(xi) 教育同為(wei) 群眾(zhong) 辦實事解難題緊密結合，用以檢驗黨(dang) 史學習(xi) 教育成效，確保黨(dang) 史學習(xi) 教育向縱深推進。
把黨(dang) 史學習(xi) 教育同為(wei) 群眾(zhong) 辦實事解難題緊密結合，要引導廣大黨(dang) 員幹部深入把握黨(dang) 的群眾(zhong) 觀點、中國共產(chan) 黨(dang) 人的人民觀，深入學習(xi) 習(xi) 近平總書(shu) 記關(guan) 於(yu) 黨(dang) 與(yu) 人民關(guan) 係的係列重要論述，把人民對美好生活的向往作為(wei) 奮鬥目標；引導廣大黨(dang) 員幹部汲取、傳(chuan) 承我們(men) 黨(dang) 做群眾(zhong) 工作的豐(feng) 富經驗，增強組織群眾(zhong) 、宣傳(chuan) 群眾(zhong) 、凝聚群眾(zhong) 、服務群眾(zhong) 的本領；引導廣大黨(dang) 員幹部樹立大曆史觀，統籌中華民族偉(wei) 大複興(xing) 戰略全局和世界百年未有之大變局，深入調查研究當前黨(dang) 的群眾(zhong) 工作麵臨(lin) 的新形勢，增強工作的係統性、預見性、創造性，努力把群眾(zhong) 工作做得更好。
習(xi) 近平總書(shu) 記強調：“共產(chan) 黨(dang) 就是為(wei) 人民謀幸福的，人民群眾(zhong) 什麽(me) 方麵感覺不幸福、不快樂(le) 、不滿意，我們(men) 就在哪方麵下功夫，千方百計為(wei) 群眾(zhong) 排憂解難。”我們(men) 要以黨(dang) 史學習(xi) 教育為(wei) 契機，用心用情為(wei) 群眾(zhong) 辦實事解難題，把黨(dang) 史學習(xi) 教育成效轉化為(wei) 工作動力，為(wei) 全麵建設社會(hui) 主義(yi) 現代化國家匯集最廣泛力量，推動黨(dang) 史學習(xi) 教育取得更加紮實的成效、產(chan) 生更加深遠的影響。
