為(wei) 深入學習(xi) 貫徹修訂後的《中國共產(chan) 黨(dang) 紀律處分條例》（以下簡稱《條例》），全黨(dang) 正在開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育。如何學深悟透《條例》，把遵規守紀刻印在心，內(nei) 化為(wei) 言行守則？本期大家談刊發3篇稿件，結合各地的探索實踐，與(yu) 讀者共同探討。
——編 者
警示教育促學
馮(feng) 建廣
學紀才能知紀，明紀才能守紀。開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育，要著力解決(jue) 的正是一些黨(dang) 員、幹部對黨(dang) 規黨(dang) 紀不上心、不了解、不掌握等問題，切實以紀律規矩校正思想和行動。
案例是最生動的教材。開展黨(dang) 紀學習(xi) 教育，需要用好各類紀法案例。在原原本本、逐章逐條學習(xi) 《條例》的基礎上，我們(men) 單位還通過組織觀看警示教育片、剖析典型違紀案例等方式，將條文與(yu) 實際結合起來，推動黨(dang) 紀學習(xi) 教育深下去、實起來。其中，尤其注重引導廣大幹警從(cong) 身邊人身邊事上汲取教訓、反躬自省，破除“與(yu) 己無關(guan) ”“離我太遠”等觀念。事實證明，以案說紀、見人見事，警示意義(yi) 強、教育效果好，是讓黨(dang) 員、幹部明底線、知敬畏的有效手段。
檢察機關(guan) 肩負著維護社會(hui) 公平正義(yi) 、保障人民群眾(zhong) 合法權益的重要職責。檢察幹警不僅(jin) 需要具備紮實的法律專(zhuan) 業(ye) 知識和豐(feng) 富的實踐經驗，更需要具備高度的政治覺悟和嚴(yan) 明的紀律意識。惟其如此，方能以自身紮實履職不斷提升人民群眾(zhong) 的司法獲得感。
（作者為(wei) 河南魯山縣人民檢察院黨(dang) 組書(shu) 記、檢察長）
創新方式活學
馬亦婷
“都是老朋友了，我表妹夫這個(ge) 案件到了你們(men) 手裏，能否稍微寬鬆一點？”
“老李啊，黨(dang) 的紀律不是擺在桌子上做做樣子，而是要記在心裏，嚴(yan) 格遵守的呀！你再好好學一學《中國共產(chan) 黨(dang) 紀律處分條例》吧！”
近段時間，雲(yun) 南彌渡縣攝製的紀法小劇場係列短視頻因為(wei) 情節鮮活、對話生動，獲得網友留言“看一遍就記住了”“受教育了”。
短視頻以《條例》新增或修改的部分重點條文為(wei) 切入點，通俗易懂、寓教於(yu) 樂(le) ，短短幾分鍾的視頻，將黨(dang) 的紀律規矩是什麽(me) ，能幹什麽(me) 、不能幹什麽(me) ，生動具體(ti) 地呈現出來。
要讓《條例》發揮標尺、準繩作用，就必須讓它“刻”進黨(dang) 員幹部心裏、內(nei) 化為(wei) 言行舉(ju) 止的規範。與(yu) 時俱進創新表達方式、內(nei) 容形式，把“我們(men) 想講的”和“受眾(zhong) 想聽的”結合起來，必能讓遵規守紀成為(wei) 更多人的政治自覺、思想自覺、行動自覺。
（作者為(wei) 雲(yun) 南彌渡縣紀委書(shu) 記、監委主任）
闡釋解讀深學
李美玲
黨(dang) 校是幹部教育培訓的主陣地，是黨(dang) 性鍛煉的“大熔爐”。對黨(dang) 校教師而言，尤其需要對《條例》先學一步、學深一層，做好《條例》的闡釋解讀。
我們(men) 將黨(dang) 紀學習(xi) 教育融入培訓課程，不僅(jin) 注重梳理《條例》的內(nei) 在邏輯機理，還繪製了《條例》與(yu) 其他黨(dang) 內(nei) 法規的關(guan) 聯圖譜，將《條例》一些規定與(yu) 其他黨(dang) 內(nei) 法規相關(guan) 規定聯係貫通起來講。比如，此前《中國共產(chan) 黨(dang) 問責條例》已將慢作為(wei) 、假作為(wei) 等規定為(wei) 需要問責的具體(ti) 情形，此次《條例》新增了對慢作為(wei) 、假作為(wei) 等損害群眾(zhong) 利益行為(wei) 的黨(dang) 紀處分規定，與(yu) 問責條例實現了銜接。掰開揉碎、融會(hui) 貫通地把《條例》等黨(dang) 內(nei) 法規講清楚、講明白、講透徹，讓黨(dang) 員、幹部知其言更知其義(yi) ，才能更好地築牢思想防線、嚴(yan) 守紀律紅線。
解讀好《條例》，做好校內(nei) 學員教育培訓，為(wei) 全黨(dang) 提供優(you) 質教學資源，黨(dang) 校責無旁貸也必將恪盡職守。
（作者為(wei) 中共湖南省委黨(dang) 校（湖南行政學院）黨(dang) 的建設教研部主任、教授）
