一、中原學研究與(yu) 取得的成果
從(cong) 2016年提出中原學到現在，應該說中原學研究取得了較大進展，省內(nei) 許多專(zhuan) 家還包括省外部分專(zhuan) 家也都陸續發表了相關(guan) 研究成果，作為(wei) 《河南社會(hui) 科學》中原學專(zhuan) 欄主持人，我邀約一些專(zhuan) 家寫(xie) 了一些文章，應該說這些成果對於(yu) 深化中原學研究很有意義(yi) 。我們(men) 也舉(ju) 辦了一些研討會(hui) ，當然這些研討會(hui) 都是掛名，“中原學與(yu) ××”，實際上大家也知道，中原學研究本身還真沒有達到研討會(hui) 的要求，總體(ti) 來說，從(cong) 2016年大家不知道什麽(me) 是中原學，李庚香研究員提出來之後，大家逐漸做，深入研究，從(cong) 理論架構上進行研究，還是取得了一些收獲。
二、中原學研究要處理好幾個(ge) 關(guan) 係
（一）中原學與(yu) 中原文化的關(guan) 係
這個(ge) 關(guan) 係非常重要，因為(wei) 我們(men) 在研究河洛文化的時候，就麵臨(lin) 這樣一個(ge) 問題。河洛文化、河洛學是怎麽(me) 回事兒(er) ，河洛文化研究一定要上升到河洛學嗎？是上升還是平行的關(guan) 係？我覺得好像兩(liang) 者有聯係，但不是一個(ge) 升級的關(guan) 係，比如中原學和中原文化，這應是兩(liang) 個(ge) 問題。
當然，我認為(wei) 中原學的核心是中原文化，但是它有一個(ge) 外延，中原學應該是河南地方之學。剛才李庚香研究員講完之後，我就很高興(xing) ，他說了，中原學就是河南的社會(hui) 科學，我說這個(ge) 定位一下就對了，如果把中原學當作中原思想文化研究的話，它是另外一個(ge) 事，完全不是一個(ge) 概念。所以這個(ge) 問題，大家還應該繼續研究，要把這個(ge) 搞清楚。
（二）中原學和哲學流派的關(guan) 係
曆史上所謂思想流派，它就叫關(guan) 學、理學、洛學，所謂的關(guan) 學、理學、洛學，首先要有代表人物，比如關(guan) 學就是張載，洛學就是二程，理學就是朱熹，有代表人物，而且這種命名已經形成規範，你不能隨便叫，我要是一個(ge) 思想流派，我叫中原學，能這樣嗎？肯定不行，或者肯定不能夠達到這個(ge) 約定俗成的東(dong) 西。
我們(men) 說思想史方麵的哲學流派是固定的，比如我們(men) 說洛學，這是全世界公認的，研究二程思想的就是洛學，為(wei) 什麽(me) ？就是在洛陽這樣一個(ge) 地方形成一個(ge) 思想流派，以二程為(wei) 代表。所以我覺得在中原學研究的時候，一定要這把兩(liang) 者區別開。比如我們(men) 一開始提出來構建思想文化高地，主要是圍繞幾個(ge) 階段的變化，像經學、玄學、理學、史學等，但是這些東(dong) 西是不是中原學？我覺得肯定不是，中原學比那個(ge) 麵要寬得多。但是，我覺得所謂的哲學思想流派，應該是剛才李庚香研究員說的根脈、經脈、基因，一定要把這幾個(ge) 東(dong) 西區別出來。
（三）中原學與(yu) 洛陽學、炎黃學、黃河學的關(guan) 係
我大概在2010年就寫(xie) 過關(guan) 於(yu) 黃河學的文章，2017年又參加炎黃學研究院成立大會(hui) ，也寫(xie) 過炎黃學的東(dong) 西，我們(men) 也召開過洛陽學研討會(hui) ，2016年發表過相關(guan) 文章。這幾個(ge) 學，應該說我都介入了，這幾個(ge) 學的關(guan) 係是一定要說清楚的，一定要把它跟中原學的關(guan) 係說清楚，到底是什麽(me) 樣的關(guan) 係。當然，李庚香研究員有他的一套說法，但是作為(wei) 一個(ge) 學術問題大家可以討論，到底是什麽(me) 關(guan) 係，我覺得也都需要認真研究。這是一個(ge) 問題。
三、中原學研究的重點
就目前來說，如果我們(men) 在知網上去找中原學研究文章，數量還是非常少的，我當時約浙江大學一位教授，想請他寫(xie) 一篇關(guan) 於(yu) 中原學的文章，他也是很為(wei) 難，感覺到對這個(ge) 不熟悉。
我認為(wei) ，第一，中原學一些研究，沒有成為(wei) 一個(ge) 熱門的東(dong) 西；第二個(ge) ，中原學的研究，還沒有被學術界所認知。所以說，目前河南省涉及這幾個(ge) 重要的學，都存在這個(ge) 問題，就是理論體(ti) 係研究、理論基礎研究、理論體(ti) 係構建，這些問題都是我們(men) 下一步應該做的工作，包括一些重要的概念、範疇、框架、學科定位以及相關(guan) 學科的關(guan) 係。我認為(wei) 中原學重大理論、規律體(ti) 係的探索，包括在全球角度下對中原發展規律的認識，都需要進行研究、揭示。
四、中原學需要強化的著力點
最後一個(ge) 問題，關(guan) 於(yu) 下一步應該做的工作，《河南社會(hui) 科學》中原學研究欄目一定要堅持辦下來，因為(wei) 總體(ti) 來說中原學研究有這樣一個(ge) 欄目，會(hui) 對高校老師有吸引力，如果有這個(ge) 動力促進大家做研究也可以。《黃河科技學院學報》樊洛萍教授也在做這個(ge) 中原學研究欄目，要把這個(ge) 叫響，我感覺還沒有叫響。包括全國性地方學研究聯盟成立，把目前我們(men) 陸續發表的文章進行匯集，以及《中原學概論》編撰，通過這樣一些方式，把中原學研究向前推動。
（本文作者為(wei) 張新斌，係河南省社會(hui) 科學院曆史與(yu) 考古研究所所長、二級研究員，文章原載於(yu) 《河南社會(hui) 科學》（ 2021年12月 第29卷 第12期））
